RESUMO
Este trabalho Monografia Intitulada “ Analisa Relações Fonéticas e Gráficas Entre Palavras
no Processo de Aprendizagem Pelos Alunos na Escola Secundária Geral Lere Anan Timur
Lospalos “. De acordo com o presente pretendedo os conhecimentos de cada aluno e nos
motivar para que elevar aos alunos podem melhorar suas capacidades. Como a formulação do
problema que coloquei deste trabalho é; 1. Quais os tipos de relações fonéticas e gráficas entre
palavras no processo de ensino pelos professores na escola secundária geral Lere Anan Timur
Lospalos? 2. Qual a mportancia as relações fonéticas e graficas entre palavras no processo de
ensino pelos professores na escola secundaria geral Lere Anan Timur Lospalos? 3. Como a
relação fonéticas e gráficas entre palavras em língua portuguesa pelos alunos na escola
secundária geral Lere Anan Timur Lospalos? O método que o pesquisador utiliza para realizar o
trabalho científico é o método quantitativo. A técnica utilizada é questionário aos alunos. A
população deste pesquisa são os alunos do ensino secundário geral Lere Anan Timur Lospalos no
11º ano, que tem 8 turmas, no período ano letivo de 2024 no município de Lautem e posto
administrativo de Lospalos vila com total dos alunos são 458. Amostra qualificada para a
investigação no total 23 Alunos. Em resultado desta investigação diz que a maioria dos alunos
que não há dificuldade de relações fonética e gráficas entre palavra.
Palavras Chave : Relações Fonéticas, Graficas, Ensino e Alunos.

REZUMU
Obra ida ne’e Monografia Ho Títulu “Analiza Relasaun Fonétika no Gráfika Entre Liafuan
Iha Prosesu Aprendizajen husi Estudante sira iha Eskola Sekundária Jerál Lere Anan
Timur Lospalos”. Tuir prezente koñesimentu ne’ebé pretende husi estudante ida-idak no motiva
ita atu nune’e estudante sira bele hadi’a sira-nia kapasidade. Hanesan formulasaun ba problema
ne’ebé ha’u hato’o iha traballu ida ne’e mak; 1. Saida mak tipu relasaun fonétika no gráfika entre
liafuan sira iha prosesu hanorin husi profesór sira iha eskola sekundária jerál Lere Anan Timur
Lospalos? 2. Saida mak importánsia husi relasaun fonétika no gráfika entre liafuan sira iha
prosesu hanorin husi profesór sira iha eskola sekundária jerál Lere Anan Timur Lospalos? 3.
Oinsá relasaun fonétika no gráfika entre liafuan sira iha lian Portugés ne’ebé estudante sira iha
eskola sekundária jerál Lere Anan Timur Lospalos komprende? Métodu ne’ebé peskizadór uza
hodi hala’o serbisu sientífiku mak métodu kuantitativu. Tékniku ne’ebé uza mak kestionáriu ba
estudante sira. Populasaun husi peskiza ne’e mak estudante ensinu sekundáriu jerál Lere Anan
Timur Lospalos iha klase 11, ne’ebé iha turma 8, iha tinan eskolár 2024 iha munisípiu Lautem no
postu administrativu aldeia Lospalos ho totál estudante 458 Kualifikadu amostra ba
investigasaun iha totál estudante na’in 23. Nu’udar rezultadu hosi investigasaun ne’e, maioria
estudante sira hatete katak la iha difikuldade kona-ba relasaun fonétika no gráfika entre liafuan
sira.
Liafuan Xave: Relasaun Fonétika no Gráfika, Ensinu no Estudante sira.

ABSTRACT
This work Monograph Entitled “Analyzes Phonetic and Graphic Relationships Between
Words in the Learning Process by Students at Lere Anan Timur Lospalos General
Secondary School”. According to the present intended knowledge of each student and motivate
us so that students can improve their capabilities. As the formulation of the problem that I put
forward in this work is; 1. What are the types of phonetic and graphic relationships between
words in the teaching process by teachers at Lere Anan Timur Lospalos general secondary
school? 2. What is the importance of phonetic and graphic relationships between words in the
teaching process by teachers at Lere Anan Timur Lospalos general secondary school? 3. How are
the phonetic and graphic relationships between words in the Portuguese language understood by
students at Lere Anan Timur Lospalos general secondary school? The method that the researcher
uses to carry out scientific work is the quantitative method. The technique used is a questionnaire
to students. The population of this research are students of general secondary education Lere
Anan Timur Lospalos in the 11th grade, which has 8 classes, in the school year 2024 in the
municipality of Lautem and administrative post of Lospalos village with a total of 458 students.
Qualified sample for the investigation in total 23 students. As a result of this investigation, most
students say that there is no difficulty in phonetic and graphic relationships between words.
Keywords: Phonetic and Graphic Relations, Teaching and Students