ABSTRAKTU
ANALIZA KONA-BA PAPEL DIRETUR DA ESKOLA HODI HASA'E MANAZEMENTU
ADMISTRASAUN EDUKASAUN IHA ESKOLA SECUNDARIA GERAL
CALIXA UMA KI’IK VIQUEQUE VILA MUNISIPIU
VIQUEQUE TINAN HANORIN 2024
Husi:Eliza de Jesus Amaral, NRE:21.06.03.009 Dosente Orientador I, Erlina Suciati, S.Pd.MM
no Dosente Orientador II,. Abdullah Soares, S.Sos.,M.Pd.
Diretor mak lider boot liu iha eskola ne‟ebe responsavel ba atividade eskola nian hotu.Diretor mos
atua hanesanjestor,supervizor no admistrador . Formulasaun Problema : Saida mak konseitu Papel
Diretur da Eskola, Oinsa Papel Direktor Da Eskola Iha Eskola Ensino Sekundário Geral Calixa
Viqueque Vila Tinan Hanorin 2024. Saida mak konseitu Manezemento Admistrasaun Edukasaun
Oinsa Manezemento Admistrasaun Edukasaun iha Eskola Ensino Sekundario Geral Calixa Viqueque
Vila Tinan Hanorin 2024.Objetivu Peskiza:Atu buka Hatene kona ba konseitu Papel Direktur da
Eskola, Atu buka hatene kona ba Papel Direktor da Eskola iha Eskola Ensino Sekundario Geral Calixa
Viqueque Vila Tinan Hanorin 2024,.Atu buka hatene kona ba konseitu Manezemento Admistrasaun
Edukasaun, Atu buka hatene kona ba Manezemento Admistrasaun Edukasaun iha Eskola Ensinu
Sekundario Geral Calixa Viqueque Vila Tinan Hanorin 2024.
Definisaun husi Papel Diretur Da Eskola mai husi liafuan “Ulun Lider, no Gestor” no eskola ulun
ou lider signifika katak lidera nia servisu mak Responsabilidade maksimu iha Eskola refere:
Difinisaun Manezemento Admistrasaun Edukasaun Jestaun Admistrasaun Eskola mak prosesu atu
jere eskola ida hodi atinji objetivo.Jestaun eskola nian inklui mos planeamento eskola.
Metodu Peskiza : Peskizadora uza metodu kualitativa. Fatin Peskiza iha Eskola Sekundária Geral
Calixa Viqueque. Tempu Peskiza, hahu iha loron 02/12/2024 to’o dia 02/01/2025 Subieksaun
Peskiza no Objeto Peskiza, peskiza ne‟e, informante ne‟ebé mak uza hodi hala‟o peskiza hamutuk
informante 6 mak sai informante peskiza fontes dadus hanesan dadus primario dadus sekundario.
Teknika Analiza Dadus, analiza dadus ne‟ebé aruma ona mak metodu analizane‟ebé sei uza hanesan
metodu kualitativu.Koleksaun Dadus Rekolha dadus mak dadus ne‟ebé mak peskizadora foti ona husi
informante sira ne‟ebé mak hala‟o peskiza durante fulan 1 iha fatin peskizadora hala‟o peskiza ba.
Redusaun Dadus,redusaun dadus signifika katak kompliar no hili buat ne‟ebé mak prinsipal saida
de‟it hare ba buat ne‟ebé mak importante. Aprezentasaun Dadus Apresentasaun Dadus hanesan
hanesan depois dadus ne‟ebé mak ita reduz. Konklusaun No Verifikasaun Dadus Konklusaun no
verifikasaun dadusiha parte analiza kualitativu ba dadus ne‟ebé lo‟os iha momentu avaliasaun no fila
fali ba fatin ne‟ebé mak ita foti dadus hodi fo konklusaun ne‟ebé mak lo‟os.
Resultadu Peskiza: liu husi papel direktur da Eskola bele hasa‟e kualidade edukasaun tamba liu husi
edukasaun bele fó motivasaun ba manorin nain sira hodi eleva kuñesementu estudante sira nia liu husi
prosesu aprendisajen hodi kompete iha mundu servisu estuda nia mak atividade ne‟ebé ativu mak
posivelmente estudante bele dezenvolve rasik nianian kuñesementu.Konklusaun: Papel diretur eskola
atu hakbiit manezemento servisu diretor mak uza “Sistema Hakbesik” hanesan baze ida hodi hanoin,
oinsa maneja, no oinsa analiza proseso eskola. Zuzestaun papel diretor eskola atu hakbi‟it
manezemento admistrasaun edukasaun hodi, hala‟o liu husi valorizasaun ba suceso ne‟ebé diretor sira
atinji, nia kaar nudar director hodi halo manezemento sira iha nian professaun.
Liafuan Save :Papel Diretur Da Eskola No Manezemento Admistrasaun Edukasaun .