Departamentu: Lingua Portuguesa Autor Prinsipal Eugenia Barreto Autor Prinsipal 210604039 Autor Prinsipal mixed material bibliography DILI UNITAL 2024 pt Portuguese

Faculdade de C. da Educação

xii ; 24 pag RESUMO Este trabalho científico sobre “Analise Dificuldade de Aprendizagem da Escrita em língua portuguesa pelos alunos 80 ano na Escola Ensino Básico Central Purugoa.As dificuldade de aprendizagem na escrita e ouvido dos sons ou grafias, pontuação,e organização de parágrafo,pode ter a ligada no fatores ambiente escolar,como:sala de aula muito alunos,metodoligia de ensino utilizado pelos professores.O objetivo específico são seguintes : 1) Indentificar as dificuldades de aprendizagem da escrita em Língua Portuguesapelos alunos do 80 Ano na escola EBC Purugoa.2) Descobrer os fatores que dificultam o processo de aprendizagem das escrita em língua portuguesa Pelos do 80 Ano na escola EBC Purugo.3) rocura Saber são as maneira que utilizam para resolver as dificuldade de aprendizagem da escrita em língua portuguesa aos alunos do 80 ano na escola EBC Purugoa.O metodo de analise de dados que investigadora utiliza para analizar os dados Quantitativo.A técnica de recolhamento das informações são os questionários foi dirigidos aos alunos na Escola Ensino basico central purugoa. A população do estudo dos alunos de 80 ano com total 51 alunos na Escola Ensino Básico Central Purugoa,amostram desta pesquisade duas turmas A e B com total 30 alunos desta amostragem.O resultado desta investigação mostra que alguns alunos tem dificuldade na escrita no processo de apredizagem. Palavras chave: Aprendizagem,Escrita,língua portuguesa e Alunos. REZUMU Servisu sientífiku ida-ne’e kona-ba “.Analise Dificuldade de Aprendizagem da Escrita em língua portuguesa pelos alunos 80 ano na Escola Ensino Básico Central Purugoa.Susar aprende iha hakerek no rona son ka ortografia, pontuasaun, no organizasaun siraparágrafu, bele iha ligasaun ho fatór sira iha ambiente eskola nian, hanesan: sala ba-aula ho estudante barak metodolojia ne'ebé uza hanorin husi manorin.Objetivu espesífiku mak hanesan tuir mai ne’e: 1) Identifika difikuldade sira iha aprendizajen hakerek iha lian portugés husi kanorin sira klase 80 iha eskola EBC Purugoa 2) Buka tuir fatór sira ne’ebé difikulta prosesu aprendizajen hakerek iha lian portugés husi kanorin sira klasse 80 iha eskola EBC Purugoa 3)Buka hatene maneira hirak neebe uza atu resolve difikuldade aprende hakerek ho lian Portugés husi estudante sira klasse 80 iha eskola EBC Purugo. Populasaunestuduhusi klasse 80 ho hamutuk 51 kanorin ihaEskolaEnsinuBázikuSentrálPurugoa, amostra husi peskiza ida-ne'e husi klase rua A no B ho total kanorin na'in 30 iha amostra ida-ne'e.Rezultadu husi investigasaun ne’e hatudu katak estudante balun iha difikuldade hakerek iha processo aprendizagen. Liafuan Xave: Aprende, Hakerek, Lian Portugés no kanorin sira. ABSTRACT This scientific work on “Analise Dificuldade de Aprendizagem da Escrita em língua portuguesa pelos alunos 80 ano na Escola Ensino Básico Central Purugoa..Learning difficulties in writing and hearing sounds or spellings, punctuation, and paragraph organization, may be linked to factors in the school environment, such as: class room with many students, teaching methodology used by teachers. The specific objectives are as follows: 1) Identify the difficulties in learning writing in Portuguese by 8 th at the EBC Purugoa school. 2) Discover the factors that hinder the process of learning writing in Portuguese by 8th students at the EBC Purugoa school. 3) Seek to know the ways they use to solve the difficulties in learning writing in Portuguese by 8th students at the EBC Purugoa school. The data analysis method that the researcher uses to analyze the data is quantitative. The information collection technique is the questionnaires referred to were directed to students at the Central Purugoa Basic Education School. The study population of 8th whit a total of 51 students at the Central Purugoa Basic Education School, sample of this research from two classesA and B with a total of 30 students in this sample. The result of this investigation shows that some students have difficulty in writing in the learning process. Keywords: Learning, Writing, Portuguese language and Students Eugenia Barreto DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM DA ESCRITA EM LÍNGUA NONE 210604039 DIRESAUN BIBLIOTEKA UNIVERSIDADE ORIENTAL Jestaun Arkivu Monografia Estudante 210604039 FEDU0676 036 210604039 210604039.jpg.jpg 1213 2025-07-10 07:52:58 2025-07-10 07:52:58 machine generated