Resumo
Este trabalho cientifico é institulado de O USO A DIFERENCIA ENTRE VOZ
ATIVA E VOZ PASSIVA AOS ALUNOS 80ANO NO ENSINO BÁSICO
CENTRAL 30 CICLO OECUSSE. Baseia-se ao titulo de trabalho o antecedente que
fala sobre A gramática de vozes verbais dizem respeito a forma como o verbo
estabeleceer sua relação com o sujeitoe a vozes verbais é ação que expressa pelo verbo
pode ser apresentada de duas formas: voz ativa e voz passiva. Para responder as
questões de investigação formuladas, define-se os seguintes objetivos: A) Utilizar a
voz ativa e voz passiva de língua portuguesa no processo ensino e aprendizagem aos
alunos 80 ano no Ensino Básico Central 30 Ciclo Oecusse. B) Classificar a diferencia
entre voz ativa e voz passiva de língua portuguesa no processo ensino e aprendizagem
aos alunos 80ano no Ensino Básico Central 30Ciclo Oecusse. C) Saber o uso voz ativa
e voz passiva de língua portuguesa no processo ensino e aprendizagem aos alunos
80ano no Ensino Básico Central 30Ciclo Oecusse. A técnica de recolha de dados
utiliza-se o questionário aos alunos e utiliza o metodo de quantitativo. O total dos
alunos 80 ano no Ensino Básico Central 30 Ciclo Oe-cusse no ano letivo 2024. A: 32,
B: 28, C: 29, D: 32, E: 29, com total 150 que composto por cinco turmas. A amostragem
deste pesquisa são 32 alunos que composto por duas turmas B: 16 e D: 16 amostragens.
O resultado deste pesquisa demostram para os alunos compreendem bem sobre o uso a
diferencia entre voz ativa e voz passiva na escola através de prática forma a frase usa a
voz ativa e voz passiva de língua portuguesa desta escola.
Palavras- chave: Voz ativa e voz passiva e alunos .

ABSTRACK
This scientific work is entitled " O USO A DIFERENCIA ENTRE VOZ ATIVA E
VOZ PASSIVA AOS ALUNOS 80ANO NO ENSINO BÁSICO CENTRAL 30
CICLO OECUSSE." The title of the work is based on the antecedent that talks about
the grammar of verbal voices, which concerns the way the verb establishes its
relationship with the subject, and verbal voices are the action that the verb expresses.
They can be presented in two forms: active voice and passive voice. To answer the
research questions formulated, the following objectives are defined: A) To use the
active voice and passive voice of the Portuguese language in the teaching and learning
process for 80 th grade students in the 30th Cycle of Central Basic Education, Oecusse.
B) To classify the difference between active voice and passive voice of the Portuguese
language in the teaching and learning process for 80th grade students in the 30th Cycle
of Central Basic Education, Oecusse. C) Know the use of active and passive voice in
the Portuguese language in the teaching and learning process for 80th grade students
in the 30th Cycle Central Basic Education Oecusse.The data collection technique used
a student questionnaire and the quantitative method. The total number of students in
the Central Basic Education 30th Cycle of Oe-Cusse in the 2024 school year is 80. A:
32, B: 28, C: 29, D: 32, and E: 29, totaling 150 students, comprising five classes. The
sample for this research is 32 students, comprising two classes: B: 16 and D: 16. The
results of this research demonstrate that students understand the difference between
active and passive voice in school through practice. The sentence forms use the active
and passive voices in the Portuguese language at this school.
Keywords: Active and passive voice and students.
REZUMU
Traballu sientífiku ida-ne'e ho títulu " O USO A DIFERENCIA ENTRE VOZ
ATIVA E VOZ PASSIVA AOS ALUNOS 80ANO NO ENSINO BÁSICO
CENTRAL 30 CICLO OECUSSE." Títulu obra nian bazeia ba antesedente ne'ebé
ko'alia kona-ba gramátika lian verbál sira-nian, ne'ebé kona-ba maneira verbu
estabelese nia relasaun ho sujeitu, no lian verbál sira maka asaun ne'ebé verbu espresa.
Sira bele aprezenta iha forma rua: lian ativu no lian pasivu. Atu hatán ba pergunta
peskiza ne’ebé formula ona, define objetivu sira tuirmai ne’e: A) Atu uza lian ativu no
lian pasivu lian portugés nian iha prosesu ensinu no aprendizajen ba alunu anu 80 iha
Siklu 30 Ensinu Báziku Sentrál, Oecusse. B) Atu klasifika diferensa entre lian ativu no
lian pasivu lian Portugés nian iha prosesu ensinu aprendizajen ba estudante 80.º Siklu
Ensinu Báziku Sentrál, Oecusse. C) Hatene uza lian ativu no pasivu iha lian Portugés
iha prosesu ensinu no aprendizajen ba alunu sira klase 80 iha Siklu 30 Ensinu Báziku
Sentrál Oecusse.Téknika rekolla dadus uza kestionáriu estudante no métodu
kuantitativu. Totál alunu sira iha Ensinu Báziku Sentrál 30 Siklu Oe-Cusse nian iha
tinan eskolár 2024 hamutuk 80. A: 32, B: 28, C: 29, D: 32, no E: 29, hamutuk 150
alunu, kompostu husi klase lima. Amostra ba peskiza ida-ne'e maka estudante na'in 32,
ne'ebé kompostu hosi klase rua: B: 16 no D: 16. Rezultadu sira hosi peskiza ida-ne'e
hatudu katak estudante sira komprende diferensa entre lian ativu no pasivu iha eskola
liuhosi prátika. Forma fraze sira uza lian ativu no pasivu iha lian Portugés iha eskola
ne’e.
Liafuan xave: Lian ativu no pasivu no estudante sira.